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人工智能时代的教育责任高国希;1新论
我国高校院系治理的困境及消解胡华忠;5-11
“五唯”学术评价的制度分析——兼论反“五唯”后我国学术评价的制度取向罗燕;12-17
高校办学自主权变迁的实证再研究（三）——改革开放四十年来高校学术自主权的变迁指数分析屈潇潇;刘亚荣;康宁;18-24专题·教育法治
教育惩戒规章的合法性分析湛中乐;康骁;25-31
城镇小区配套幼儿园产权归属探析申素平;高佳毅;32-38
教育机构侵权责任实证研究陈劲松;39-45
高等教育拨款委员会的设置原则王光艳;46-51专论
高校学生对可持续发展的认知研究——基于全球261所高校的调查数据王雁;陈锐;高颖玲;52-57+90
为何进步、为何退步：重点大学城乡学生学业表现变化过程牛新春;杨菲;杨滢;58-66
从规则到行为：高等教育质量年度报告制度的改进李奇;高洋;67-73方略
新中国70年高等教育层次结构变革的回顾与反思祁占勇;杜越;74-82
新中国成立以来我国高校设置与布局政策的变迁历程、动因逻辑与未来选择杜瑛;83-90
高考科目改革向何处去——基于70年高考科目设置变迁与困境的分析郑若玲;徐东波;91-97域外
理性的“诱惑”：加拿大大学学术治理的变革与启示余利川;段鑫星;98-105
新世纪德国大学博士生教育改革的行动逻辑研究巫锐;秦琳;106-112
胡守钧作品胡守钧;2
费正作品费正;2
周洪林作品周洪林;2
安介生作品安介生;2
应萱同作品应萱同;113
姚铭作品姚铭;113
华彪作品华彪;113
沈国麟作品沈国麟;113
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