目录
评论
德育的学术研究陆一;1
新论
“十四五”时期高等教育的发展环境与高校的战略选择戚业国;5-11
现代大学治理的协调机制:权力三角的视角刘益东;杜瑞军;周作宇;赵聪环;12-19+41
专题(教育法治)
我国政府购买教育服务法治化的基本逻辑胡伟;20-26
高校学生丧失学籍后恢复学籍的司法途径探析——基于我国司法实践的经验研究
邢斌文;27-33
从对抗走向对话:美国高校替代性纠纷解决机制研究张奂奂;吴会会;张增田;34-41
从集权规制到分权共治:法国大学法权治理模式的演进逻辑与启示谢健;42-48
专论
政府部门如何管理高校教学——基于331份教学类行政公文的内容分析闫丽霞;周川;49-55
促对话,重探究:UBC研讨式课程的教学设计与策略分析张天骄;单红霞;林荣日;56-62
清末官办高等教育课程体系的转型与失范(1862-1911)胡莉芳;63-69
方略
毕业论文匿名评审制度中的“误判”问题胡安宁;李东雨;陈滔;70-77
新高考科目选考制的实施成效分析金红昊;鲍威;78-85
不同招考方式博士研究生的教育收获比较——基于2020年全国研究生满意度调查数据的分析周文辉;牛晶晶;86-91+112
域外
美国不同类型高校教师对本科教学的认知差异与成因分析刘隽颖;92-98
欧美高校职称序列设置及框架模式探析陈志伟;刘莹;后慧宏;99-105
医苑
批判性思维量表在医学教育中的应用与展望崔丽媛;朱亚鑫;曲波;106-112
欢迎订阅 欢迎投稿114