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评论
奋进便是春来处 庆年;1
新论
“巡视问责”:中国地方高校问责的一个实践范式——基于21省(区、市)335份地方高校巡视报告的文本分析 凌健;商晶晶;5-9+34
体制与机制:高校内部权力制约与监督——基于39所高校巡视反馈文本的主题分析 黄帅;姜华;苏永建;10-15
大学政治纪律建设的调查研究 刘益东;杜瑞军;16-22
专题
新时代我国教育法治建设面临的问题与对策 申素平;段斌斌;贾楠;23-27
新时代教育法治建设的新探索 孙绵涛;郭玲;28-34
我国学前教育立法的若干思考 吴遵民;黄欣;屈璐;35-41
美国高校年度报告的法律规制研究 李奇;42-47
专论
基于分层线性模型的大学生教学满意度影响因素分析 王芳;48-55+97
高校内部教学质量保障体系:价值取向与技术实现 彭安臣;曾洁;赵显通;56-63
高职院校师生互动对学生学习方式的影响 郑鑫;李章林;尹弘飚;64-71
方略
行政与学术:“双肩挑”院长角色冲突的扎根研究 余利川;段鑫星;72-78
民办高校党委书记的群体特征、产生渠道及政策建议 王一涛;王华;79-84
研究型大学文科科研影响力的量化分析与比较——基于1995-2016年人大复印报刊资料 涂阳军;徐上;85-92
系统构建高校内部权力运行制约和监督机制——“大学风险防控:权力运行制约与监督”学术研讨会综述 韩梦洁;李洋帆;赵明明;93-97
域外
美国研究型大学社会声誉的影响因素:基于模糊集定性比较分析的解释 江育恒;赵文华;98-105
美国大学市场化技术转移服务:两种模式的比较 吴伟;蔡雯莹;蒋啸;106-112
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