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敢施异彩开生面 庆年;1新论
加州大学共同治理:权力结构、运行机制、问题与挑战——访加州大学学术评议会前主席James A.Chalfant教授 徐少君;眭依凡;俞婷婕;朱剑;5-11
实现教育可持续发展目标的挑战及路径探索——亚伦·贝纳沃特访谈综述 张振助;王琰;12-16专题(教育法治)
学位的功能、结构与学位授予权的本质——兼论《中华人民共和国学位条例》修订的基本问题 周详;杨斯喻;17-23
大学学术委员会运行的公共理性与实践逻辑 廖湘阳;24-30
高校性骚扰法治化治理路径探析 刘旭东;31-37+44
研究生导师责权机制的法理弹性 左崇良;38-44专论(课程与教学)
通识教育效果的影响因素辨析 陆一;黄天慧;45-52
“美德导向”的根源与前途:“中国学习者悖论”再考查 张红霞;53-60+67
学业成就获得的城乡差异研究——基于首都大学生成长追踪调查的实证分析 张凌;61-67
“拔尖计划”学生学业成就及其影响因素的实证研究 吴永源;李硕豪;68-75方略(职业教育)
改革开放40年来高等职业教育考试招生制度改革探析 袁潇;高松;76-82
改革开放40年来职业教育推进县域经济和城镇化发展的研究 黄崴;薛洪波;83-92域外
美国文理学院的创业型反应 卓泽林;罗萍;93-99+104医苑
医学生医患沟通倾向性评价 宋荣维;傅华;彭伟霞;100-104余音
剑桥之旅:追寻大学的精神与文化 邬大光;105-113
九月之声——古典室内乐专场 2
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